НОВОСТИ ВУЗа

24 января 2012г.

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ СЕМИНАР

17 января 2012 г. в Смоленском институте экономики – филиале НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики» состоялся научно-практический семинар «Инновационные методы обучения как средство модернизации высшего образования». В работе семинара приняли участие преподаватели и сотрудники Смоленского института экономики СПб Университета управления и экономики, СФ Московского Энергетического института, СФ Московского института инженеров транспорта, СФ Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Ведущий семинара – доцент кафедры «Информационные технологии и профессиональный иностранный язык» Регер Татьяна Викто-ровна.

На семинаре были обсуждены вопросы, касающиеся проблем и перспектив использования инновационных образовательных технологий в преподавании гуманитарных и экономических дисциплин. Были заслушаны доклады участников семинара.
С вступительным словом к участникам семинара обратился профессор, к.т.н., зав.кафедрой информационных технологий и профессионального иностранного языка Пономарев А.Н. В своем выступлении он отметил важность и актуальность инноваций в условиях модернизации образования, отмечая, что «развитие современного вуза не может быть осуществлено иначе, чем через освоение нововведений, через инновационный процесс».
В докладе «Проблемные методы обучения — одна из ведущих форм модернизации образования» профессор, д.э.н. Лузан П.П. раскрыл сущность понятия «проблемные методы обучения», выделил группы инновационных методов обучения по формам и содержанию образования, охарактеризовал основные виды проблемного обучения, представил формы и средства взаимодействия с информационной системой, указал проблемы в процессе реализации инновационной деятельности и предложил возможные пути их решения.

Доцент кафедры Высшей математики СФ МЭИ, к.п.н. Решетникова И.С. в своем выступлении «Управление процессом использования ИТ в дистанционном образовании в психолого-педагогической модели адаптации к дистанционному обучению» представила модель управления адаптацией к использованию информационных технологий, ее место в процессе дистанционного обучения. Решетникова И.С. указала связь представленной модели с основными характеристиками личности, определила характер взаимоотношений обучаемых и обучающих, выделила принципы дидактического конструирования содержания модели управления системой адаптации.
Доцент кафедры ИТиПИЯ Смоленского института экономика Регер Т.В. выступила с докладом «Веб-квест как способ активизации информационной деятельности студентов», в котором изложила сущность технологии веб-квеста, представила авторский веб-квест «Компьютерная фирма» по дисциплине «Информатика», представила методические рекомендации для разработ-ки визитной карточки веб-квеста.

Затем был заслушан доклад доцента кафедры ИТиПИЯ Смоленского института экономики, к.ф.н. С.И.Слабухо «Дистанционное обучение иностранному языку как один из видов инно-вационных технологий», в котором были отмечены возможности данной технологии, пре-имущества их применения в учебном процессе, а также проблемы, которые возникают при этом, и пути их решения.

Инновационная деятельность современного вуза включает нововведения в работе библиотеки, имеющие своей целью поиск, оценку, разработку и применение библиотечных новшеств. В се-минаре приняла участие зав. библиотекой Смоленского института экономики Артеменкова Е.В. с докладом на тему «Электронные информационные ресурсы как одна из основ формирования электронной библиотеки». В своем выступлении Артеменкова Е.В. раскрыла сущность электронных библиотек, познакомила участников семинара с электронными библио-течными системами, которые можно использовать для организации учебного процесса и в науч-но-исследовательской работе преподавателей и студентов. Кроме того, Артеменкова Е.В. ответила на вопрос о возможности создания электронной библиотечной системы в библиотеке вуза.
Семинар завершился проведением мастер-класса Регер Т.В. «Методы и приемы использования интерактивной доски в учебном процессе», в ходе которого участники познакомились с основ-ными возможностями использования интерактивной доски на занятиях, с преимуществами, ко-торые дает использование интерактивной доски на уроках.

Участники семинара отметили высокий научный уровень докладов, а также прикладной характер полученных в результате работы семинара выводов и обобщений.